Circonscription de Rive de Gier

Articles les plus récents

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  CONCOURS PETITS CHAMPIONS DE LA LECTURE : Propositions pour enrichir votre aventure !

  29 novembre 2021, par CPC EPS

  Le groupe maîtrise de la langue 42 vous propose des ressources issues des temps de visio qui ont été organisées par le comité national des PETITS CHAMPIONS DE LA LECTURE.
  Au programme :
  – des informations sur le concours
  – des témoignages d’enseignants
  – des pistes pour agir auprès de vos élèves aux niveaux de l’oralisation, de l’exploration et de l’interprétation des textes
  (Propositions de madame Frédérique Bruyas)
  – des ressources proposées par le comité national.
  – une liste (…)

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  Des idées (pas trop coûteuses ? ) pour organiser les nuits de la lecture dans votre école

  29 novembre 2021, par CPC EPS

  Cette année, les nuits de la lecture auront lieu du 20 au 23 JANVIER 2021. Dans ce cadre, des manifestations peuvent être organisées dans les écoles pour valoriser la lecture, grande cause nationale.
  QUELQUES IDEES POUR VOUS LANCERbouton_couleur2]
  1/ Vous participez déjà au concours des Petits champions de la lecture... (ou pas d’ailleurs ! ) bloc_couleur3] > Vous pourriez peut-être organiser votre finale cette semaine là ! Si vous mettiez la médiathèque dans la boucle... vous (…)

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  Rhinojazz

  18 novembre 2021, par CPC, CPNumérique

  Huit classes des écoles de Génilac, Saint Martin La Plaine, Saint Pierre de Boeuf et Pavezin ont participé au projet artistique dans le cadre du RhinoJazz de Rive de Gier.
  Après deux ateliers de découverte de vinyles et d’appareils d’écoute puis du design des pochettes, les élèves étaient invités à créer leur propre pochette.
  Les productions des élèves ont été exposées à l’usine du Grand Barouf de la Cité du Design de Saint-Etienne aux côtés des œuvres de l’artiste Robert Combas. (…)

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  Programmes 2021 révisés pour le CYCLE 1 : quelques éléments d’analyse

  26 octobre 2021, par CPC EPS

  Les circonscriptions de Rive de Gier et de St-Chamond vous proposent des éléments d’analyse des programmes révisés de 2021 pour le cycle 1.
  Quelques incontournables dans le domaine "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions"
  A L’ORAL... 1/ La nécessité de développer les compétences langagières de compréhension et de communication est réaffirmée.
  2/ L’accent est mis sur l’enseignement de la langue française : vocabulaire et syntaxe sont indissociables.
  Le texte révisé affirme (…)

• Parcours SCIENCES St Chamond/Rive de Gier

  10 octobre 2021, par CPNumérique

  Un parcours sciences "La nature et l’homme" est lancé par les circonscriptions de Rive de Gier et de Saint Chamond en partenariat avec les MJC.
  La proposition se décline autour de 5 verbes :
  – OBSERVER LA NATURE
  – IMITER LA NATURE
  – PROTÉGER LA NATURE
  – MODIFIER LA NATURE
  – UTILISER LA NATURE.
  Pour chaque "verbe", vous trouverez une "valise pédagogique" avec des indications de mise en œuvre et des ressources utilisables avec les élèves (liens vers des vidéos, extraits de (…)

• Actualités institutionnelles

  4 octobre 2021, par CPNumérique

  Parcours E3D

• Actualités institutionnelles

  4 octobre 2021, par CPNumérique

  Circulaire de rentrée 2019 - Ecole inclusive Guide d’entretien entre l’enseignant, l’AESH et la famille Guide pour l’enseignement des langues vivantes

• Actualités institutionnelles

  4 octobre 2021, par CPNumérique

  Recommandations pédagogiques pour l’école primaire

• Actualités institutionnelles

  4 octobre 2021, par CPNumérique

  Programme du cycle 3 en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2018-2019 Attendus de fin d’année et repères annuels de progression : CM1 CM2 sixième

• Actualités institutionnelles

  4 octobre 2021, par CPNumérique

  Vous trouverez ici les programmes, les dernières ressources et recommandations pédagogiques pour le cycle 2. Programme en vigueur à compter de la rentrée de l’année scolaire 2018-2019 Attendus de fin d’année et repères annuels de progression : CP CE1 CE2 Guide pour enseigner la lecture et l’écriture : au CP au CE1 Pédagogie et manuels pour l’apprentissage de la lecture : comment choisir ?